Karlbergsskolans ledarskapsutbildning för elever i årskurs nio fortsätter att utvecklas. Sedan några år tillbaka sker satsningen i samarbete med Volvo Group i Köping, ortens största privata arbetsgivare.

Utbildningen, som kallas UFK – Ung Förebild Kabbe, bygger på en idé från initiativtagaren Hanna, vars vision är att ge unga människor möjlighet att utvecklas till sitt bästa jag. Efter att ha presenterat konceptet för skolledningen fick hon klartecken att förverkliga planen.

När Västmanlands Television besökte utbildningen genomfördes den sista av tre utbildningsdelar. Dagens gruppövningar hölls utanför skolans klassrum, där elever, Volvo-stegare och andra Volvoanställda arbetade tillsammans i blandade grupper. För Volvo är samarbetet också en viktig investering i framtidens kompetens och ledarskap.

UFK formar framtidens ledare – unikt samarbete mellan Karlbergsskolan och Volvo Group

KÖPING. Att våga leda, samarbeta, kommunicera och tro på sig själv. Det är kärnan i UFK – Ung Förebild Kabbe – Karlbergsskolans ledarskapsutbildning för elever i årskurs nio. Under flera år har utbildningen utvecklats och förfinats, och sedan några år tillbaka sker den i nära samarbete med Volvo Group i Köping.

När Västmanlands Television besöker årets avslutande utbildningsdag möts vi av engagerade elever, Volvoanställda och ledare som tillsammans genomför olika gruppövningar. Dagen är förlagd utanför skolans väggar och markerar det tredje och sista steget i utbildningen.

Bakom satsningen står läraren Hanna Czitrom Gustafsson, som en gång tog initiativet till utbildningen.

– Min vision är att alla unga människor ska få möjligheten att bli sitt bästa jag. När jag presenterade idén för skolledningen fick jag ett tydligt ja, och sedan var det bara att köra, säger hon.

Ledarskap genom lek och samarbete

En av dagens första aktiviteter är en målarövning där deltagarna arbetar tillsammans i grupper. Syftet är större än att bara skapa något tillsammans.

– Det handlar om att få igång känslan av samarbete, att skratta ihop och bygga förtroende. Glädje är ett gemensamt språk som fungerar överallt. Genom lek kan man också träna konflikthantering, kommunikation och samarbete i ett tryggt rum där vi finns med och stöttar, berättar Hanna Czitrom Gustafsson.

Övningarna är noggrant utformade för att utveckla elevernas förmåga att samarbeta, kommunicera och reflektera över sitt eget ledarskap. Men lika viktigt är det som Karlbergsskolan kallar för ”följarskap”.

– Att vara en bra ledare handlar också om att förstå hur viktigt det är att kunna följa andra. Ett fungerande ledarskap kräver människor som kan samarbeta och bidra till gruppens gemensamma mål, säger Hanna.

Tre steg mot ett starkare självförtroende

UFK består av tre nivåer där eleverna successivt får större ansvar.

Till det första steget kan alla niondeklassare söka. Därefter gör lärare, elevhälsa och skolledning ett urval.

– Vi letar inte bara efter elever som redan är ledare. Vi söker efter positiva egenskaper och potential. Det kan vara någon som redan leder inom idrotten, men lika gärna någon som aldrig tidigare sett sig själv som ledare, säger Hanna Czitrom Gustafsson.

Under det andra steget får eleverna själva leda värdegrundsarbete för elever i årskurs åtta. Det fungerar som ett slags examensarbete där de får omsätta sina kunskaper i praktiken.

De elever som visar särskilt stort engagemang och vilja att utvecklas går vidare till det tredje steget – det som avslutas under dagens utbildningsdag.

– För vissa räcker det att kursen stärker deras självförtroende. Andra vill fortsätta utvecklas och ta ännu större ansvar. Det är de eleverna som går vidare till sista steget, säger hon.

Volvo ser utbildningen som en investering i framtiden

En viktig del av utbildningen är samarbetet med Volvo Group, Köpings största privata arbetsgivare. Under dagen blandas eleverna med Volvoanställda, chefer och deltagare i företagets egna utvecklingsprogram.

Marcus Tostemar, kompetensutvecklare på Volvo Group, ser flera vinster med samarbetet.

– Vi arbetar långsiktigt med kompetensförsörjning och framtida rekrytering. Vi letar hela tiden efter framtidens ledare och medarbetare. När Karlbergsskolan har ett så starkt program vill vi gärna bidra med våra erfarenheter och vår kunskap, säger han.

Samarbetet handlar dock om mer än framtida rekrytering.

– Våra medarbetare får också möjlighet att bli ledda av ungdomar. Det är nyttigt. I media hör man ofta negativa beskrivningar av dagens ungdomar, men här får våra vuxna medarbetare se vilken kompetens, kreativitet och drivkraft som faktiskt finns. Det blir en ögonöppnare för många.

Marcus Tostemar är imponerad av deltagarnas mod.

– Det krävs mod att visa sig sårbar, att prova något nytt och kanske misslyckas i början. Jag är väldigt stolt över både ungdomarna och våra medarbetare.

”Jag vill lära mig mer om mig själv”

Bland eleverna som deltar finns Oskar Holmkvist Brakander. För honom handlar utbildningen om personlig utveckling lika mycket som ledarskap.

– Jag vill lära mig mer om mig själv. Jag gillar att leda, är ganska social och tycker om att ta plats. Därför kändes UFK som något som passade mig, säger han.

Han menar att utbildningen gett nya perspektiv på både samarbete och kommunikation.

– Man lär sig hur viktigt det är att lyssna på andra och att få alla i gruppen att känna sig delaktiga. Det är sådant man kommer ha nytta av hela livet.

Planen är att så småningom läsa vidare till läkare och i framtiden kanske arbeta som överläkare.

– Då behöver man kunna leda människor och fatta beslut. Ledarskap är en viktig egenskap i det yrket, så det känns värdefullt att få träna på det redan nu.

Drömmen är att bli kirurg

För Elvira Löwdin har utbildningen blivit ett viktigt steg inför framtiden. Efter sommaren väntar naturvetenskapsprogrammet på Ullvigymnasiet.

– Jag ska gå natur på Ullvi och sedan vill jag utbilda mig till kirurg, berättar hon. Samtidigt betonar hon att utbildningen också handlat om personlig utveckling.

– Man blir mer medveten om sina styrkor och svagheter och lär sig att våga prata inför andra.

Erfarenheter för livet

Det som eleverna tar med sig från UFK handlar om betydligt mer än traditionellt ledarskap. Under utbildningen tränar de bland annat konsekvenstänkande, empati, gruppdynamik, kommunikation och problemlösning.

Enligt Hanna Czitrom Gustafsson är det just dessa färdigheter som gör utbildningen så värdefull.

– Det ger ungdomarna en chans att upptäcka vad de faktiskt kan. De får testa sina förmågor, växa som människor och bli stolta över sig själva. Det handlar om att låta den där pärlan som finns inom varje elev få lysa.

Hon lyfter också fram betydelsen av samarbetet med Volvo Group.

– Att få arbeta tillsammans med Volvo är fantastiskt. Eleverna får möta vuxna från arbetslivet och se hur ledarskap fungerar i verkligheten. Det gör utbildningen ännu starkare.

En investering i framtiden

När dagen går mot sitt slut står det klart att UFK handlar om betydligt mer än några gruppövningar. För Karlbergsskolan är utbildningen ett verktyg för att stärka ungdomars självkänsla och framtidstro. För Volvo Group är det en möjlighet att bidra till samhällets utveckling och samtidigt möta framtidens arbetskraft.

För eleverna själva handlar det kanske framför allt om att våga tro på sin egen förmåga.

Och just det kan vara den viktigaste ledaregenskapen av alla.